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Sonderpädagogik - Karriereinfos

Sonderpädagogik – Was gehört dazu?

Sonderpädagogen beschäftigen sich im Großen und Ganzen mit Menschen, die besonderen Förderbedarf haben. Sie begleiten Menschen mit körperlichen und geistigen Beeinträchtigungen, Verhaltensauffälligkeiten, Lernbehinderungen, Hör- und Sehbehinderungen oder Sprachschwierigkeiten. Ziel ist es, diese Menschen in ihr  soziales, berufliches oder schulisches Umfeld zu integrieren und ihnen ein möglichst selbstständiges und unabhängiges Leben zu ermöglichen.

Sonderpädagogen sind in folgenden Bereichen tätig:

  • Sonder- und Förderschulen
  • Integrative Kindergärten
  • Wohnheime und Werkstätten für Menschen mit Behinderungen
  • Erwachsenenbildung
  • Beratungsstellen

Notwendige Fähigkeiten eines Sonderpädagogen

Die Aufgaben eines Sonderpädagogen sind vielfältig. Sie müssen in der Lage sein, entwicklungspsychologische, diagnostische und medizinische Kenntnisse anzuwenden, um gezielt an den zu bewältigenden Problemen zu arbeiten. Dabei werden Konzepte und Ziele für die Förderung der individuellen Personen entwickelt und zum Beispiel Lernmethoden an die Fähigkeiten der Förderschüler angepasst. Wichtig ist es auch, Beziehungen zu den betreuten Personen und mitunter auch zu ihren Familien aufzubauen, um so eine Vertrauensbasis zu schaffen. Dazu ist ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen, Ausgeglichenheit und Geduld gefordert.

Bei einer Anstellung in einer Schule gilt es zudem, Unterrichtsinhalte und -abläufe vorzubereiten, die auf die Bedürfnisse der Menschen mit Behinderungen abgestimmt sind. Planungs- und Organisationstalent sind dafür unerlässlich.

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Folgende Universitäten bieten den Master Sonderpädagogik an:

MASTERSTUDIENGANGHOCHSCHULE
Transkulturelle Traumapädagogik
Duale Hochschule Baden-Württemberg - Center for Advanced Studies
Sonder- und Integrationspädagogik
Universität Erfurt
Rehabilitationswissenschaften
TU Dortmund
Soziale Arbeit und Teilhabe
Hochschule Ravensburg-Weingarten
Master of Education (Sonderpädagogik)
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Musiktherapie
IMC Krems
Aufbau Lehramt Sonderpädagogik
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Sonderpädagogische Fachrichtung Lernen auf Lehramt
TU Dortmund
Soziale Arbeit in sonderpädagogischen Handlungsfeldern
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Lehramt für Sonderpädagogik
Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover
Kunst (Lehramt)
Universität zu Köln
Religionslehre, katholische
Universität zu Köln
Biologie (Lehramt)
Universität zu Köln
Förderschwerpunkt Sprache
Universität zu Köln
Teilhabeorientierte Netzwerke in der Heilpädagogik
Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Universität zu Köln
Physik (Lehramt)
Universität zu Köln
Deutsch (Lehramt)
Universität zu Köln
Mathematik (Lehramt)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik
Universität Bielefeld
Lernbereich Mathematische Grundbildung
Universität zu Köln
Lehramt Sonderpädagogik
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Sonderpädagogische Fachrichtung Sprache auf Lehramt
TU Dortmund
Musiktherapie
Universität der Künste (UdK) Berlin
Inklusion und Schule
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften
Leibniz Universität Hannover
Sonderpädagogische Fachrichtung körperliche und motorische Entwicklung auf Lehramt
TU Dortmund
Musiktherapie
Hochschule für Musik und Theater (HfMT) Hamburg
Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik
Universität Bremen
Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Philipps-Universität Marburg
Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
Universität zu Köln
Prävention, Inklusion und Rehabilitation bei Hörschädigung
Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München
Lehramt an Sonderschulen
Universität Flensburg
Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation
Universität zu Köln
Religionslehre, evangelische
Universität zu Köln
Rehabilitationspädagogik
Humboldt-Universität zu Berlin
Förderschwerpunkt Lernen
Universität zu Köln
Lehramt Sonderpädagogik
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung
Universität zu Köln
Klinische Heilpädagogik
Katholische Hochschule Freiburg
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