DAS MASTERPORTAL DEUTSCHLANDS
Master Content and Language Integrated Learning
Der Master CLIL verbindet Fachkompetenzen mit Sprachfertigkeit.

Master Content and Language Integrated Learning - Infos zum Masterstudium

Masterstudiengang Content and Language Integrated Learning - Bilingualer Unterricht

Content and Language Integrated Learning (CLIL) beschreibt eine neue Lehrmethode, in der Fremdsprachenunterricht mit einem weiteren Fach wie zum Beispiel Geschichte, Geographie, Politik oder den Naturwissenschaften kombiniert wird. Ziel ist es, während des Unterrichts nicht nur fachspezifische Kenntnisse zu vermitteln, sondern zeitgleich auch die Fremdsprache zu lernen und zu lehren. Das bedeutet für den Lehrer, dass er sowohl das Fach unterrichtet als auch die Fremdsprache. Es besteht eine gewisse Ähnlichkeit zum bilingualen Unterricht, wobei der Fokus aber eher auf mehrsprachigem Lernen beziehungsweise vermehrter Sprachpraxis liegt. Häufig werden jedoch beide Konzepte, auch schon im Studium, miteinander kombiniert und gleichgesetzt.

Schwerpunkte während des Masters CLIL

Die fachlichen Kompetenzen werden während der Lehrerausbildung schon in den vorherigen Studienjahren erlernt, während des Masters CLIL/Bilingualer Unterricht liegt der Schwerpunkt vor allem auf der mehrsprachigen Vermittlung eben dieser Fächer. Auf dem Studienplan stehen dementsprechend Fächer aus den Bereichen Kommunikation, Mehrsprachigkeitsforschung und Zweitsprachenerwerb. Auch (inter-) kulturelle Aspekte spielen eine wichtige Rolle, um das Fach in einer anderen Sprache unterrichten zu können.

Aufbau und Zulassung zum Studium

Das Studium dauert in der Regel vier Semester und schließt je nach Universität und Schwerpunkt mit dem Master of Arts oder Master of Education ab. Häufig wird dieser Studiengang auch berufsbegleitend oder in Teilzeit angeboten, sodass Lehrer die Chance haben, sich neben ihrem Beruf weiterzubilden.

Um zugelassen zu werden, sollte man bereits ein Lehramtsstudium mit einem Bachelor oder dem ersten Staatsexamen abgeschlossen haben. Ebenso sind sprachliche Kompetenzen auf einem recht hohen Niveau gefragt.

Perspektiven nach dem Masterstudium CLIL

Ein Großteil der Absolventen des Masters Content and Language Integrated Learning unterrichtet an Schulen und vermitteln dort ihr Wissen. Es besteht aber auch die Möglichkeit, in die Forschung zu gehen oder an sozialen Einrichtungen zu lehren, beispielsweise in Bildungs-, Beratungs-, oder Kultureinrichtungen sowie in der Erwachsenenbildung.

Diese Universitäten bieten den Master Content and Language Integrated Learning an:

MASTERSTUDIENGANG HOCHSCHULE
TESOL (Distance Learning)
Northumbria University
TESOL
Northumbria University
Spanisch (Lehramt)
Freie Universität (FU) Berlin
Russisch (auf Lehramt)
Ruhr-Universität Bochum
Teaching: Concentration in TESOL
University of San Francisco
TESOL
University of South Wales
TESOL – Teaching English to Speakers of Other Languages
University of Nicosia
TESOL
University of the West of Scotland
Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) and Applied Linguistics
University of Stirling
Linguodidactics
New Bulgarian University
TESOL, Leadership and Management (Distance Learning)
University of Portsmouth
Teaching English as a Foreign Language (TEFL)
University of Birmingham
Teaching English As A Foreign Language
Bilkent University
TESOL and Information and Communications Technology
University of Leeds
TESOL for Young Learners
University of Leeds
Teaching English as a Foreign Language/Teaching English to Speakers of Other Languages
University of Essex
Teaching English to Speakers of other Languages (TESOL) and Computer Assisted Language Learning
University of Stirling
Teaching English as a Foreign/Second Language (Department of English)
University of Birmingham
TESOL
University of Leeds
Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (TCSOL)
University of Nottingham
TESOL Studies
University of Leeds
TESOL
University of Birmingham
TESOL
La Trobe University
Applied Linguistics with TESOL
University of Sheffield
Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade Nova de Lisboa
Second Language Learning and Teaching
Victoria University of Wellington
Teaching Chinese as a Foreign Language
University of Sheffield
Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
University of Nottingham
TESOL (Teacher Education)
University of Leeds
TESOL
Durham University
Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade Nova de Lisboa
Language Teaching
Birkbeck, University of London
TESOL
University of Aberdeen
Teaching English as Second Language
Kent State University
Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade Nova de Lisboa
Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
University of Edinburgh
Secondary School Teacher Education - Russian Language
Univerzita Karlova
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